中新網(wǎng)上海11月21日電 (記者 陳靜)如何破解高校人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求脫節(jié)的問題？記者21日獲悉，中國(上海)自由貿易試驗區(qū)臨港新片區(qū)(下稱：臨港新片區(qū))率先啟動高校產(chǎn)教融合微專業(yè)、微課程跨校互選機制。
21日，臨港新片區(qū)產(chǎn)教融合協(xié)同育人工作推進會暨上海電機學院2025年產(chǎn)教融合大會(下稱：大會)舉行。大會集中發(fā)布產(chǎn)教融合“微專業(yè)”“微課程”、產(chǎn)教融合資源手冊、臨港青年科創(chuàng)基金三項創(chuàng)新舉措，并舉行多項校企簽約與平臺揭牌，推動產(chǎn)教融合從“點狀合作”向“系統(tǒng)化生態(tài)”邁進。一系列舉措充分展現(xiàn)了校企協(xié)同、多方聯(lián)動的合作實效。
記者了解到，2025年秋季學期起，上海市教委、臨港新片區(qū)管委會等聯(lián)合設立在上海電機學院的產(chǎn)教融合協(xié)同育人工作辦公室攜手區(qū)域各高校，首批推出5個產(chǎn)教融合“微專業(yè)”和10門產(chǎn)教融合“微課程”，緊密對接人工智能、新能源汽車、集成電路制造等臨港重點產(chǎn)業(yè)領域，由區(qū)域內高校聯(lián)合企業(yè)共同設計，采用“周五晚間+周末”線上線下混合教學模式，旨在通過“小而精”“實而新”的課程體系，縮短人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求的距離。此項工作還專門獲得臨港管委會專項經(jīng)費的支持。
據(jù)悉，多所學校都拿出了本校服務臨港新片區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展人才培養(yǎng)需求的“王牌”專業(yè)、“拳頭產(chǎn)品”。5個“微專業(yè)”分別是：上海海洋大學的“生物醫(yī)藥未來技術”、上海海事大學的“人工智能”、電力大學的“新能源汽車”、上海電機學院的“集成電路制造”和上海建橋學院的“國際財富管理與規(guī)劃”。10門“微課程”包括“基因藥物工程”“綠色電網(wǎng)與低碳系統(tǒng)”“集成電路制造工藝”等。
當日，臨港新片區(qū)管委會與上海市大學生科技創(chuàng)業(yè)基金會按照1:1比例共同出資，聯(lián)合設立首期規(guī)模為2000萬元的“臨港青年科創(chuàng)基金”(簡稱：基金)。基金將專項用于支持40周歲以下、在臨港開展科技類創(chuàng)業(yè)的青年人才。基金將延續(xù)“天使基金”的成熟模式，包括債權、股權及公益性資助，單個項目最高可達50萬元，為青年創(chuàng)業(yè)提供全鏈條支撐。此舉不僅回應了臨港科創(chuàng)城建設對青年人才的迫切需求，也為臨港新業(yè)態(tài)領域注入了活力。
據(jù)悉，當日的大會聚焦“產(chǎn)教協(xié)同、融合賦能”，來自政府、16所高校及70余家企業(yè)的代表共聚一堂，共同探討協(xié)同育人新路徑。上海電機學院與相關企業(yè)合作共建的“微專業(yè)”“微課程”，通過系統(tǒng)理論學習和不少于8學時的芯片制造工藝實踐，使學生快速掌握半導體器件制造的基本理論和實踐技能，結業(yè)時可獲得校企雙證。校方表示，這一模式旨在通過靈活、精準的課程設置，縮短學生從校園到職場的距離，培養(yǎng)具備跨學科視野與創(chuàng)新能力的復合型人才。
為進一步推動教育資源與產(chǎn)業(yè)需求高效匹配，《臨港新片區(qū)高校產(chǎn)教融合資源手冊(2025年)》(下稱：手冊)正式發(fā)布。該手冊整合16所在地辦學高校及科創(chuàng)平臺的資源，成為臨港產(chǎn)教融合的“全景圖譜”與“對接指南”。此舉將推動產(chǎn)教融合從“項目化推進”升級為“生態(tài)化運營”，助力高校科研能力與企業(yè)發(fā)展需求深度耦合。
大會同步舉行多項校企合作簽約，進一步夯實了產(chǎn)教融合的操作路徑。據(jù)悉，上海電機學院與企業(yè)簽署戰(zhàn)略協(xié)議，圍繞共建實驗室、人才培養(yǎng)基地等領域深化合作。此外，7家企業(yè)與學校簽約啟動定制化人才培養(yǎng)、社會服務等合作項目，涵蓋飛機制造、半導體裝備等關鍵領域。在科研平臺建設方面，校企將共建“智能機器人技術研究院”“零碳動力系統(tǒng)研究院”，聚焦“AI+制造”領域的創(chuàng)新示范應用、國內燃氣輪機增效與智慧運維的技術研發(fā)與推廣應用。
臨港新片區(qū)管委會副主任苗挺表示，產(chǎn)教融合是臨港新片區(qū)打造國家試點核心示范區(qū)的關鍵支撐，未來將強化政策協(xié)同，構建具有全國示范意義的新范式。
上海電機學院院長龔思怡表示，今后將進一步激活政校企協(xié)同新動能；進一步重構學科專業(yè)戰(zhàn)略布局；進一步暢通科技攻關轉化鏈條，共建科研平臺與中試基地，拓寬“企業(yè)出題、校企共答”的產(chǎn)學研聯(lián)合科技攻關新通道；構建多層次產(chǎn)業(yè)師資隊伍，創(chuàng)新評價激勵體系，促進校企人才雙向流動。(完)